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你能行教學設計之一

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-6-2

             第一課時
  一、導入
   1.生活中常常有挑戰,面對挑戰,家人、朋友都要說:“你能行!”,今天我們就來學習一個“你能行”的故事。
   2.出示課題,解題。
  二、整體感知,自學生字
   1.初讀課文,畫出不認識的字,查字典自學生字。
   2.說說課文的主要內容
  三、默讀課文,找出自己感受最深的地方在哪里,在空白寫寫感受,并與大家交流。
  四、朗讀課文,說說含義深刻的句子,全班討論交流。
  五、指導朗讀:
   1.指導學生朗讀課文中的三段對話。
   2.讀出不同的語氣:
    第一次:“我”失望和酸溜溜的語氣,媽媽平淡、自然的語氣。
    第二次:讀出“我”的開心和媽媽對我的“愛”。
    第三次:讀出“我”的自信和驕傲,老人的話,要讀出由“懷疑”到“贊許”。
  六、聯系實際,培養自信
   1.聯系實際談一談自己曾經克服困難、自主完成一項任務的經歷。
   2.善意提醒:自信并使自大,盲目的膽大,那只是莽撞,自信要有充分的準備和鍛煉。如課文中的“我”為完成任務,設計元旦聯歡晚會的內容,寫好串聯詞……

  板書設計:
 

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