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揠苗助長教學設計之一

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-3-25

  一、導入
   1、今天,我們要學講一則寓言故事,我們不僅要學會,還要會講。什么是寓言呢?
   2、(出示投影)注意寓言的“寓”(大屏幕演示“寓”字的寫法)
   3、板書課題,齊讀課題。
   4、你們是如何預習的?通過預習你讀懂了什么?
     相機板書:巴望
          焦急
          激動
          傷心
  二、猜猜看
    既然你們都讀了不少寓言故事,現在老師來考考你們,誰愿意接受挑戰?愿意接受挑戰的請起立。
   。ǔ鍪菊n件-猜猜看)
  三、讀課文,講故事
   1、課堂上最美妙的聲音便是同學們的朗朗讀書聲,請同學們用自己最動聽的聲音把課文讀一遍,要做到正確、流利。一會兒站到前邊來給大家講講這個故事。
   2、為了展示最佳的讀書效果,我們再將課文聽一遍。善于聆聽也是一種好的讀書方法。(出示課件邊看邊聽)
   3、同桌互相講故事。
   4、再以第一人稱小組中改編故事
  四、配音講故事
   1、選出農夫、農婦和他們的孩子的扮演者
   2、(出示課件:揠苗助長動畫)自我介紹
   3、配音講故事
   4、小結。
    問農夫:當時你為什么會想到拔苗的辦法?現在后悔嗎?說說你的想法,F在你最想對觀眾們說的一句話是什么?
    問農婦:你的丈夫做了一件蠢事,你該如何處理這件事?你的丈夫有勇氣當著這么多人的面講他的這件蠢事。他真是一個勇敢的人。你看他懊悔的樣子,你該怎么開導他?
    問孩子:小朋友,你的爸爸干了一件蠢事,你一開始不明白是怎么回事,現在你知道了嗎?你還愛你的爸爸嗎?你知道你爸爸為什么會犯錯誤嗎?
  五、總結
   1、同學們,你們從這位農夫身上應該吸取什么教訓呢?(出示課件-總結的話)
   2、我們以后做任何事都不能違背了事物的自身規律,讓我們都做一個聰明的人,做一個善于觀察、不急于求成的人。
  六、作業
   《揠苗助長》新編(說說自己做過的一件蠢事)
 

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