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我是什么教學實錄之二

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-5-23

  一、談話引入,激發興趣。
  師:同學們,你們喜歡孫悟空嗎?
  生:喜歡。
  師:為什么?
  生:因為孫悟空會七十二變。
  師:對,它會變,我也會變,你想知道我是什么嗎?這節課我們一起學習14課(師指課題)。
  生:(齊讀)我是什么。
  (點評:興趣是最好的老師。由學生感興趣的話題入手,一下子就調動起了他們學習的興趣。)
  二、初讀課文,整體感知。
  師:究竟“我”是什么,請同學們打開課文,帶著自己的問題,自由朗讀課文。
  (學生自由朗讀)
  師:“我”是什么?有誰知道?
  生l:我知道“我”是天空。
  生2:我知道“我”是彩虹。
  生3:我知道“我”是水。
  師:你真會讀書,我們就應該這樣讀書。下面我們再自由讀課文,把生字詞劃出來,多讀幾遍。(利用個別讀、齊讀、開火車讀、拍手讀等形式讓學生認讀生字)
  師:這些生字同學們都會讀,下節課我們再來記生字寫生字。
  (點評:讓學生圈劃生字,以培養學生不動筆墨不讀書的習慣。在語言環境中識字,用多種形式讀識字,為進一步學習課文掃清閱讀的障礙。)
  三、學習課文。
  1、下面我們來學習第一自然段。
  師:誰想讀第一段?
  指名讀,其它同學邊聽邊想:我會變成什么?
  生:我會變成汽和云。(師板書)
  師:誰能找出寫變成汽的句子?
  生:我找出“太陽一曬,我就變成汽”這一句。
  師:還有哪些句子是描寫變成云的?
  生l:還有“升到天空,我又變成無數極小極小的顆粒,連成一片,在空中飄浮”這一句。
  生2:還有“有時候我穿白衣服,有時候我穿黑衣服,早晨和傍晚我又常常把紅紗披在身上!
  師:說得真好,掌聲表揚。
  (課件出示幾種不同色彩的云,配上“有時候……披在身上”)
  師:你們看,這些云美嗎?你想讀嗎?(想)那就自由讀讀吧!學生自由練讀。指名一人讀
  師:讀了這句話,你讀懂了什么?
  生l:我讀懂了穿白衣服的云叫白云,穿黑衣服的云叫烏云,穿紅紗的云叫紅霞。
  生2:我讀懂了云有不同的色彩,多美呀!
  師:說得真好,請同學們美美地讀一遍。

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