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柳樹醒了教學設計之六

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-5-27
  教學目標:
   1、認識本課的8個生字,能夠正確規范地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”
   2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文;
   3、激發學生興趣,讓他們細心觀察周圍事物的變化。
  教學準備:
    課文掛圖、課件、生字卡片;
  課時安排:
   2課時
  教學過程:

               第一課時
  一、導入新課。
   1、師生談話,創設學習情境;
   2、揭示課題,板書課題:1、柳樹醒了
   3、讀題,著重指導讀好生字“醒(xǐnɡ)”。
  二、自由讀課文。
   1、學生自由地讀讀課文,不認識的字借助漢語拼音進行拼讀,要求讀準字音,并多讀幾遍;
   2、用自己喜歡的方式朗讀課文,并邀請同桌給予評價;
   3、和學習伙伴展開比賽:誰讀得最美?
   4、交流:怎么把課文讀好?
  三、朗讀與識字。
   1、課件范讀,學生小聲跟讀;
   2、指名朗讀課文,師生評價;
   3、分小節朗讀課文;
   4、老師范讀第一小節課文,學生模仿,重點指導讀好第一小節課文;
   5、全班齊讀第一小節課文,2--5小節課文可以讓學生自由練讀,師稍加點拔;
   6、師問:“你們認識哪些生字?怎么認識的呢?”讓學生自由交流識字方法;
   7、師檢查學生識字效果,出示課件:
     shāo ruǎn zǎo léi shī shuǎ shū xǐnɡ
      枝 梳 梢 !⌒选±住≡琛≤
   。ㄗ寣W生完成連線作業,并指名當小老師帶讀生字。)
   8、給生字擴詞,能夠口頭說話的就口頭說話。
  四、指導書寫。
   1、復習“讠”的寫法;
   2、指導寫好:說話
   3、及時展示學生習作。
 
               第二課時

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